Viernes 16 de abril

 

Matemáticas

Título: Propiedades de los números: par, impar.

Cuando formamos grupos de 2 y no nos sobran elementos es porque es un número par.

Observa el ejemplo:

Tenemos un conjunto de 8 carritos, colorea

Si los agrupamos de a dos, no sobra ningún carrito, colorea

Entonces el 8 es un número par.

Cuando formamos grupos de 2 y sobra 1 elementos, es un número impar.

Observa el ejemplo:

Tenemos un conjunto de 7 muñecas, colorea.

Si las agrupamos de a dos, nos sobra 1 muñeca, colorea.

Entonces decimos que el 7 es un número impar.

Realiza las siguientes actividades:

Encuentra los números pares e impares, une por parejas, si te sobra uno es un número impar, escribe en el rectángulo la I; si no te sobra es par, escribe en el rectángulo la P, colorea.

Rodea los objetos formando parejas, escribe en la línea la cantidad, y pinta la casilla correspondiente a par o impar, colorea.

Observa los dados, colorea de amarillo los que tienen números pares y de verde los que tienen números impares.

Educación física

Título: me ubico en el espacio: Dentro – Fuera

Realiza las siguientes actividades:

Colorea, recorta y pega el pecesito dentro de la pecera, el gato fuera de ella.